儿子高三成绩越掉越差，这事儿真让人心里堵得慌。

看着他在考卷上那几个红叉，就像看着自家老狗溜进泥坑，明明有尾巴，却总被人说没出息。 那会儿认定高三就是刷题，考多少得多少，目前才发现，纯粹的死记硬背早就把脑子掏空了。

那种头痛欲裂的时候，根本记不住公式，看着题目头都大了，脑子像装了定海神针似的转不动，整个人累得半死，成绩也就往下沉。目前看，孩子根本不是笨，是坚持不下去了，坚持不下来，结局就是越来越差。 最近我家孩子又犯了错，这次又是那种细枝末节。

比如考数学，明明函数题目做得挺快，结局考试一做就废，考完感觉脑子被烧干了。我看他做题时的眼神，特别淡，就像看别人的笑话。他说数学就是背公式，考不考都一样，反正都是对答案。 这让我突然有点想明白了。道理都不在智商上，都在心态和习惯里。

那会儿他做事喜爱按部就班，一旦遇到难题就慌，一慌就卡壳。目前越是卡壳，越是认定自己不中，越是把错归咎于自己笨，结局越笨，越不会动脑筋，越不会努力。高三这个坎，不是拼哪位更智慧，是拼哪位能稳住，哪位能在那种高压下，把劲儿使对地方。 家里最近气氛不忒对，我总揪心他能不能坚持到最终。

实际上我知道他也不想拉倒，只是那些错题忒扎心，那些模拟考排名跌下去，让他认定自己可能确实完了。

特别是那种“我努力了还是不中”的落差感，比考个不及格更让人难受。 我在家里陪他的时候，有时候也忍不住想骂他两句，但骂完又认定不妥。我说：“别乱想，别自我攻击。试错是学东西必经的过程，考不好就是出于方式不对，不是你不中。”可这些话他仿佛听不进去，反而更认定我在指责他。 这时候我也启动反思，是不是自己做得不够好。

实际上大量时候是我没给足他试错的空间，没教他遇到不会就停下来思索，而不是直接给他标准答案。他需求的是“准自己目前做不到”，而不是“逼自己务必做到”。 最近有一次，他考完试，跟我复盘那道错题。我不问只要结局，而是问他：“在这个过程中，你认定哪一步最好办卡住？当时脑子里在想啥？”他回说，就是那种越做越没思路，越没思路就越慌。我说：“别慌，慌着做还好办做错。先停下来，深呼吸，看看题目结构，有没有漏条件，要么有没有更好办的思路。” 那天晚上他状态好了多，主动跟我承认，实际上那会儿他就是怕自己脑子转不过弯，怕自己坚持不下来，故此宁愿拉倒。目前他知道了，只要换个心态，照样能搞定。 搞明白了这个，接下来的路好走多了。

不再盯着分数看，不再频繁问排名，而是陪他一起找路标。每天不再非要他做啥大事，而是先聊聊今天哪儿没听懂，哪儿没记住。让他明白，高三不是一场单方面的苦行，而是两个人一起修行的过程。 我也得跟家人们好好谈谈。

那会儿认定孩子考不好就是孩子的难题，目前认定是家校配合的难题。家长该给的鼓励，该给的策略，该给的耐心，都该给到位。

不能再让他一个人扛着，一个人硬撑，硬撑到了最终，就确实一败涂地了。 实际上孩子心里也没没底，但他不敢说。我怕一开口，他更没信心。

故此我不求他立马好起来，只求他慢慢来。高三这一年，最难的不是学不会，是学不会之后，还要坚持学下去。 我儿子目前吧，每天吃完饭先跟我聊聊，看看今天数学要么理综哪儿卡壳。我说：“没关系，卡壳了也没事，咱们一起看看能不能找到破局点。”他有时候还会叹气，说：“爸，我是不是确实没救了？我这样努力有啥用。” 我笑笑说：“瞎想啥，没救了就死守着那道题不放，那才叫没救了。咱们换个思路，把题目拆解开来，一步一步来。

哪怕今天只懂了一个，那也是进步。” 日子还得持续过，高三的灯就亮着，咱们就一起把它照亮。别急着求着哪位好，也别急着把自己打碎。咱们慢慢磨，把那个曾经迟钝的孩子，慢慢打磨成目前的样子。

毕竟，人生还有那么多事等着他去干，高三只是他的一场战役，不是结局。 今天又是新的一天，让他起床，咱们先吃个早饭，顺便看看今天的 Forecast 如何样，别忒焦虑。

毕竟，能把今天过好的人，才有本事去应对未来的风雨。