高三数学那段工夫，感觉整个人是个被烧红的铁锅，里面煮着没完没了的解题和没见过的定理。
那种感觉不是苦，是脚底被踩出来的生疼，但又不得不持续转。
那会儿你看题就直窜那会儿，认定数学就是考记忆力，实际上错了就是没理解，要么忒努力就是笨死了。
说到提分，我认定最直接的途径就是逼自己写卷子。
不是那种把试卷撕了丢垃圾桶的懒，而是拿着试卷当武器，对着自己猛打。
这时候千万别想忒多，数学题就是数学题，卡壳就停下来，再看一眼原题，手要是没预备好，就在那儿瞎蒙，蒙对了是运气，蒙错了是本事，但蒙对了能给你信心。我有一次模考，实在没做出来一道大题，就在那儿坐了一节课，突然就告诉自己：“这道题是送分题，考场上有 35 分钟，就写两道，保证不扣分。”结局隔天模考，那道题拿满分，心里那个爽啊，原来数学这东西，有它自己的节奏，你急也没用，急反了就是真挂科。
数学不是蛮干能赢的，你得在脑子里建个强大的“知识库”，这个库平时如何练的，上场就能用。
那会儿我总认定自己几何证法只有那几种，实际上只要你看过一遍立体几何的证明过程，那种“空间想象力”就回来了，别看你平时只用不到，但脑子转得快了，赶明儿做应用题的时候自然就会用。
还有三角函数，别死记硬背公式，多去背它的图像，它就像个老哥们儿，你见过几次，就知道它唱啥歌了。考试的时候，看到那些复杂的图形，脑子一转，就知道哪局部该动，哪局部该不动。
错题本这东西，千万别省。别认定错了就是错了，把错题抄下来，不是抄一遍就算了。每一道错题都要问清楚：我是如何想的？
为啥认定是 B 选项，结局实际上是 A？当时我为啥想错了？后来是不是做错了另一个题害得我记混了？要是能把“为啥”这个字填进错题里，那这题就没白做，下次做完这一类题就顺手就能做对。我有个习惯，每次讲完一道题，务必自己在下面补一条新的笔记，讲给别人听的时候，能把自己的思维链条补得更整个。
还有啊，一定要学会和数学对象“对话”。别一上来就套公式，先看题，设啥字母，画啥图。
有时候你会发现，题目文字描述得特别绕，但画个好办的示意图，难题就全解决了。
这种直觉，平时多画图，多动手算，点才是醒着的，直线才是闭着的。
最终说一句，数学是越做越顺的。刚启动你做得慢、做错了多、心态崩，后面你会发现，原来那些花里胡哨的答案实际上都是套路，只要抓住本质，那些复杂的过程看着就好办了。别总想着一步到位，数学是爬的，是螺旋向上的。每天只做一点点，每天进步一点点，把这些碎片拼起来，就是接近满分的路。
哪怕今天只比昨天多做两道，也比熬夜瞎刷更有效，祝你早日通关这套题海。