九月的阳光仿佛特意把操场拉得挺长，照亮了来宾小学操场上那群正在奔跑的孩子。

这时候要是照本宣科地讲“升学率”要么“排名”，那简直就是在割肉，一点都不像咱们这所学校。咱们不用看哪位拿了第一，也不用看哪位跌到了谷底，咱们只关心一件事：这帮孩子是不是还活蹦乱跳，是不是还能记得小时候那个叫作业、叫考试、叫期末考的日子。 咱们得先说清楚，来宾小学的毕业生，哪位才是真正“棒”的呢？别被那些光鲜亮眼的分数骗了。记得二三年级的时候，咱们班有个叫阿强的同学，数学卷子上的 95 分，红笔批改成 99 分，老师专门在作业本上画了个圈。

那会儿，大量家长认定这 95 分就是满分，当作阿强能考全市前五十。结局到了六年级，阿强出于时常迟到，被请家长，成绩直线下滑。到了毕业考，他只考了 88 分，蓝笔改成了 92 分。

你看，这就是咱们来宾小学最真的写照：成绩不是终点，而是每个人成长的起点。

要是光盯着分数看，那咱们这所学校还有啥意义？ 再说说优等生，他们大多不是那种坐在后排、眼神游离的“做题机器”，而是那些脑子里装满了奇思妙想的人。

比如班里那个叫小雅的姑娘，她的作文里时常出现“光合功能”、“工夫河流”这种偏科词汇。有一次她考得特别好，老师问她为啥一直用这些词，她笑着说：“出于我想把工夫过得慢一点，把日子过得精彩一点。”她考 98 分的时候，老师没给满分，也没给不及格，而是给她打了一个大大的"100"。

为啥？出于她用题目里的“最”字，把平凡的日子写活了。 再看看那些平时看起来平平无奇，就连有点“丑”的毕业生，他们有着最震撼人的力量。记得那届有个叫大伟的小子，作业本上的字迹歪歪扭扭，卷面乱七八糟，可试卷最终那几道题，全是老师求他帮忙改的。他在语文卷子上写：“世界挺大，我想去。”那一刻，全班鸦雀无声。毕业考那天，大伟没考好，只考了 85 分。可就在草稿纸上，他用红笔把"85"改成了"85+"，然后在旁边画了个歪歪扭扭的心。

那天，他哭得稀里哗啦，把眼泪擦了又擦，最终露出了一个比哭还难看的微笑。

后来他考上了大学，说那 85 分才是他的起点，是他启动思索人生、启动梦想的地方。 咱们来宾小学毕业生的成绩，压根儿不是用来炫耀的。

那 95 分的阿强，88 分的阿强，85 分的大伟，还有那些不爱写题却画满涂鸦的孩子，他们每个人都有一个“加号”。

这个加号，或许是数学老师的鼓励，或许是语文老师的批注，或许是家长的一句“加油”，又要么是老师随手在试卷背面写下的“我信任你”。 咱们不为了分数排名，不为了光鲜亮丽的成绩单，只为了这些孩子走出校门后，依然保持着一颗好奇的心，依然愿意去探索未知的世界，依然能把每天的生活过得热气腾腾。

要是是一场考试，来宾小学毕业生的成绩，一辈子是最有希望的分数。出于这里的孩子们，眼里有光，心里有火，手上有剑，脚上有风。他们知道，不管是 90 分，还是 95 分，就连是 85 分，只要心里的那盏灯亮着，人生就已经开出了花。 最终，咱们不妨把目光投向更远的未来。来宾小学的毕业生，他们或许不再是那个背着沉甸甸书包、在铃声里奔跑的少年，他们变成了西装革履、在写字楼里敲击键盘的大人。但他们的故事，从小学操场上奔跑的身影启动。他们懂得，学习不是死记硬背，而是理解；考试不是排名，而是标尺。他们的成绩单上，最宝贵的内容，是那些在考场上擦掉的毛病，是那些在家庭鼓励下悄悄变好的勇气，是那个歪歪扭扭却充满希望的"85+"。 这一路走来，来宾小学见证了忒多关于成长的片段。有些片段是明亮的，有些是低沉的，但只要我们记得，这些片段的背后，都是一个个鲜活的生命。他们不需求完美，只需求真；不需求满分，只需求成长。出于他们知道，考试终止的那一刻，真正的考试才刚刚启动。而这场考试，考的是他们能不能在废墟中重建家园，能不能在风雨中依然热爱生活，能不能在岁月的长河里，用一颗朴素而坚韧的心，写下归于自己的人生华章。 故此，当我们接过毕业证书，看到那些用红笔圈出的分数时，心里不应当泛起一丝遗憾，而应当涌起一股暖流。

那是对过往努力的肯定，是对未来无限的期许。来宾小学的毕业生们，你们的世界，才刚刚翻过一页。下一页，写着你们的选择，写着你们的梦想，写着你们未来的模样。甭管分数高低，只要你们还在路上，还在奔跑，这就是来宾小学最动人的成绩。