高二那年，我实际上不是那种一听就懂的人。老师讲题，我有时候连“已读”两个字都读不出来；作业本上密密麻麻的公式，在我眼里就像是一堆乱码，特别是到了那个晚自习，窗外的蝉鸣声仿佛比试卷还吵，把我的脑子搅得跟浆糊似的。

那时候我认定自己像是个废柴，为啥别人都能在学校里混个及格线，我连及格都显得那么遥不可及？ 实际上啊，我最大的毛病就是忒爱钻牛角尖，并且特别固执。班主任找我谈话时，我就连有点恼羞成怒，认定他是不是就是想让我卷生卷死，让我为了那点所谓的排名折腾得身心俱疲。可我后来才明白，就像我后来自己找的那一本笔记，里面全是针对我这种“偏科怪人”量身定制的建议。它不是那种教科书式的条条框框，而像是个穿肠子的大尾巴，不管你是懒猫、贪睡袋，还是那个只会死脑筋，只要不小心踩进了它的尾巴，它就能顺着你的腿把你往正道上拽。 记得有一回，我在图书馆假装在背书，结局偷偷翻开了那本笔记，看到上面密密麻麻的箭头和问号。我冷笑一声，心想这帮老师是不是又在搞啥变相的“精神内耗”？结局第二天早读课，同桌一对眼都不会眨，跟我聊上了。

原来他刚刚也在那本笔记上看到我刚刚盯着的那道题，然后才敢跟我干嘀咕。我这才发现，原来大家都在用自己的“外挂”来对抗自己的短板。 那本笔记里有个特别逗的案例，说一个同学出于总怕考不上中等以上，故此把分数全压在及格线上了。结局考试那天，全年级前五十名都在他前面。班主任气得要给他发火，他却笑着跟我说：“老师，实际上您看我这本笔记，全是给这种‘怕输’的人预备的。我这不是在鼓励您，我是在提醒我自己，既然我这个人天生‘怕输’，那咱们就一起把这个‘怕’打碎，换成‘乐淘’好不好？” 听他说完，我沉默了。

是啊，大量时候我们就是忒怕输，怕黄了，怕不够好，才把那个本该归于我们的“乐淘”给忘了。就像那场比赛，我总想赢，想证明自己，结局越紧张越发挥不对，最终要么垫底，要么在及格线上徘徊。而那些出于恐惧输而害得心态崩盘的人，反而能好办地、省事地赢。 我也自己熬过那段最难熬的日子。高二下学期，我整个人都虚脱了。每天早读，我就坐在那里发呆，看着窗外的月亮发呆，脑子里全是那些听不懂的公式。

直到有一天，我把那本笔记读得手酸手麻，突然认定那些公式仿佛也没那么可怕了。

不是确实懂了，而是思路打开了。我把自己那会儿那些“怕输”、“想赢”、“求稳”的心态，一个个拆开了，像剥洋葱一样，一层层地去，一层层地露出来。 我发现，大量时候我们当作自己挺努力，实际上只是把方向弄错了。就像我后来在笔记里看到的那些数据：比如“要是我不准自己输，那我的得分率就会下降 15%"，“只要我准自己犯错，我的修正效率就会提升 30%"。

原来，不是我不努力，是我的心态卡住了。

那些所谓的“分数”，实际上只是我们内心投射出来的恐惧和焦虑。 后来，我不再想着要那个“满分”要么“第一”，我启动试着去接纳自己“中等”就连“及格”的状态。

只要能过，就已经是胜利者了。我不再逼着自己每道题都要做对，而是告诉自己，做错了没关系，关键是下次如何改。

这种心态的转变，就像是我自己在那本笔记里找到的钥匙，一点点打开了那扇我一直想不开的“乐淘”门。 目前回想起来，高中前三年的那些日子，确实过得挺快。我是不是确实毁了自己？没有，我没有。我只是把自己原本那个“怕输”、“想赢”的怪胎形象给磨服了。我学会了和那个“怕输”的自己和解，也学会了跟那个“想赢”的自己和平共处。 实际上，人生哪有那么多非黑即白，哪有那么多绝对的对与错？就像那本笔记，它不是一本用来考试的说明书，而是一本用来修心的手册。它说的不是让你死磕到底，也不是让你一定要做对每一道题，而是告诉你，只要不拉倒那个“乐淘”的自己，哪怕只是做到及格，实际上就已经是一个贼棒的成绩了。 故此，下次再遇到啥难题，要么再遇到啥挫折，别慌。先停下来，看看你那本“私藏”的笔记。找到那个让你最“乐淘”的点，然后一点点去推它，直到它裂开，直到它变成你想要的样子。

毕竟，能把自己从“怕输”的怪圈里拉出来，这本身就是最大的本事。 最终，我想跟所有正在经历类似“高二迷茫”的哥们儿说句心里话：你并没有废，你只是暂时迷路了。别怕，只要你不拉倒那个“乐淘”，只要你还愿意去尝试、去改、去折腾，你就一定能把自己带回来。